HAGAQUÊ

NA TARDE DESTA SEGUNDA-FEIRA OS ALUNOS DO 3º ANO A ESTIVERAM MAIS UMA VEZ NO LABIN PARA CONTINUAREM SUAS HISTÓRIAS.

HAGAQUÊ

Primeira aula realizada como o terceiro ano A da professora Cleonice Abdalla.

Assistimos o video proposto  no blog do curso 100h:  http://ntm-cachoeiradosul.blogspot.com.br/p/curso-tics-100h.html , com as noções sobre o programa.

Logo após os alunos começaram a trabalhar no Hagaquê, adicionando cenário, personagem...iniciando suas histórias. Eles gostaram muito!

100 HORAS

Tarde muito boa de estudos sobre Audacity na Escola Milton da Cruz.

WEBCAM TOY

Na Festa a Fantasi a do dia 18 de outubro trabalhei com o programa :http://webcamtoy.com/pt/, utilizei com alunos e professores, foi um sucesso!!!

ENSINANDO A TRABALHAR NA INTERNET, NO BLOG http://falandoemtics.blogspot.com.br/, ORIENTAÇÕES DE WEBQUEST SOBRE O CORPO HUMANO COM O 3º B DA PROFESSORA NÁDIA L.

CAROS COLEGAS PARA COMEMORAR O DIA DEDICADO A VOCÊ COMPARTILHE UM DEPOIMENTO, FOTO OU VIDEO DE SEU COTIDIANO NO E-MAIL:  rorofagundes@hotmail.com

Metodologia ou tecnologia

Este video a gente viu no curso, é para refletirmos no nosso papel frente as tecnologias!

LIVRO DA VIDA

TRABALHO REALIZADO COM OS ALUNOS DO 8º ANO, TURNO MANHÃ, PROFESSORA ROSANE VARGAS .OS ALUNOS ESTÃO REALIZANDO O SEU LIVRO DA VIDA INDIVIDUALMENTE.ESTE TRABALHO FOI SOLICITADO PELO PROFESSOR CLONIR, DENTRE UMA ATIVIDADE A DISTÂNCIA DO CURSO DE ENSINO RELIGIOSO, REALIZADO NA UNISC, EM SANTA CRUZ.

 NO LABIN FAZENDO O POWER POINT:ESCOLHENDO A IMAGEM DO LIVRO, FAZENDO OS SLIDES, DADOS DE IDENTIFICAÇÃO....

DESCONTRAÇÃO

CHÁ DE FRALDAS DO LEONARDO, DA COLEGA DE CURSO CARINE WALLAUER

NO LABIN

   TERCEIRO ANO - PROFªA CLEONICE

PROJETO

FOTOS DO TRABALHO DE ENSINO RELIGIOSO COM OS ALUNOS DO 8º ANO, DA PROFESSORA ROSANE VARGAS.

ESTÁ SENDO FEITO MAPA CONCEITUAL.

Com a ajuda da colega Mara Hoppe consegui fazer e postar meu avatar!!
http://www.voki.com/create.php

Tecnologias na Educação: Congressos- Conferência -Informática Educativa

Tecnologias na Educação: Congressos- Conferência -Informática Educativa: 1- O Congresso Brasileiro de Informática Educativa será realizado na Universidade Federal do Rio de Janeiro, no período de 26 a 30 de ...

WEBQUEST

A Webquest é uma estratégia para uma prática pedagógica menos passiva, onde o aluno possui um papel ativo na construção do conhecimento. Essa metodologia possui uma estrutura fixa, com orientações passo a passo de uma pesquisa interdisciplinar orientada, onde os alunos realizam diversas atividades(questões) e estabelecem elos de ligação entre elas, havendo uma integração de diferentes tecnologias. A Webquest é feita por meio de projetos, ela está em conformidade com a Pedagogia de Projetos. O aluno aprende fazendo.
Mais sobre webquest: http://usodosblogsflogsewebquestnaeducao.blogspot.com.br/p/webquest.htm

Atividades:

[Realize a atividade 1. 6: Webquest sobre projetos de Aprendizagens] Em grupos; reflexão, instrumentação; a distância;

[Hipermídia Conversando sobre a Webquest]

Atividade 1.7

Fórum:

http://unidade-1.14090.n6.nabble.com/Webquest-estrategias-de-pesquisa-orientada-e-aprendizagem-em-rede-td5000936.html

Eu, a Leila e a Mara nos reunimos nas férias de julho para montarmos nossa Webquest, trabalho feito a distância(atividade 1.6) na http://www.webquestbrasil.org
Este é o link de nossa Webquest, o tema é o corpo humano.
http://www.webquestbrasil.org/criador2/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=14775&id_pagina=2

WEBGINCANA

Conceitos de Webgincana:  http://www.slideshare.net/mraquelss/web-gincana-conceitos-1

        No dia 10 de julho, assistimos o fime:"Um professora muito maluquinha", no SIPROM. Após participamos de uma gincana diferente, com questões sobre o filme  pesquisadas na internet.Na foto abaixo colegas trabalhando na realização das tarefas.

As componentes de meu grupo da Webgincana, juntamente com a coordenadora do NTM Mariá Raquel.

E o grupo vencedor foi......

O nosso....Leila, Ilete,Miriam, Rosane e Jacira recendo o prêmio do Geraldo Maus e da Mariá .

Comissão julgadora

SUGESTÕES DE SITES

Achei interessando compartilhar de onde tirei o cursor personalizado, dá uma olhadinha aqui:http://www.blogandofacil.com.br/2011/06/cursor-animado-para-blogger.html
http://amanda_rc.sites.uol.com.br/cursores/cursores.html
As plaquinhas:http://www.tonygifsjavas.com.br/plaquinhas_blogs/pagina_plaquinhas_blogs_1.htm
Este link é  uma matéria sobre novas tecnologias  muito boa que encontrei navegando pela net,vale a pena conferrir: http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=category&id=91&layout=blog&Itemid=225
Atividades sobre folclore tem aqui:http://www.educacaodinamica.com.br/

MAPA CONCEITUAL

Foi muito bom aprender a fazer o mapa conceitual, pois estou fazendo o Curso de Ensino Religioso em Santa Cruz e uma das propostas para um trabalho a distância foi fazer este mapa e ainda não tínhamos chegado a este tópico aqui no NTM(Núcleo de Tecnologias Municipais).Por isso foi de bastante valia.
Estou fazendo o Livro da Vida com os alunos do 8º ano e o Mapa Conceitual faz parte deste livro, estamos em fase de construção!
TUTORIAL DO CMAP TOOLS:  http://www.slideshare.net/mraquelss/tutorial-do-cmap-tools

TECNOLOGIA NA MINHA ESCOLA

SALA DE RECURSOS

LABIN

Fiz um levantamento na Escola onde trabalho com as algumas professoras do turno da manhã e do turno da tarde sobre as tecnologias mais utilizadas para apoiar suas aulas.Fiz uma  breve apresentação no Movie Maker sobre essa utilização e uma planilha com a síntese dessas informações. Salvei no pen-drive e apresentei no encontro presencial

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

Após assistirmos o vídeo: http://www.youtube.com/watchv=szNSCklQnWY&feature=player_embedded#! com a entrevista sobre o tema: "Educação e Tecnologia",compartilhei algumas idéias com as colegas Daniela Trindade e Jacira Franke, destacando as questões comentadas na entrevistaveja na  atividade 1.3:

Atividade 1.3  Fórum: 

http://unidade-1.14090.n6.nabble.com/Atividade-1-3-td4996238.html 

NOVAS TECNOLOGIAS E A ESCOLA

Será que nós professores estamos preparados para um mundo de novas tecnologias??Estamos nos preparando para isso?Nos atualizando? O professor precisa atualizar-se, buscar novas práticas. Precisamos de uma nova Escola, com novas possibilidades, novas formas,novas práticas, enfim o professor precisa manter uma postura crítica frente as novas tecnologias.Quem eu sou como professor e aprendiz?Esta foi  segunda atividade postada no blog:Atividade 1.2   Fórum:    http://unidade-1.14090.n6.nabble.com/CURSO-TICs-100-horas-Atividade-1-2-td4958682.html   
No curso vi um video: "Um dia feito de vidro" http://www.youtube.com/watch?v=LbkhEQZ5PNo
Achei este que segue abaixo  bem interessante:"Um dia feito de vidro 2 -Versão brasileira" http://www.youtube.com/watch?v=_LBwxdtVwKc&feature=related
Sabemos que a solução para grandes mudanças está na Educação.Que em época de eleições costumamos ouvir muito isso, se realmente se coloca-se em prática, iríamos ter grandes resultados. Mas, vamos buscar o conhecimento que falta, vamos fazer a diferença, que comece por cada um  de nós a mudança, ela precisa começar de nosso interior, por nossa motivação!A imagem abaixo fala tudo!Que você educador possa refletir sobre o teu papel nesta sociedade de novas tecnologias.

TECNOLOGIA NA SOCIEDADE,NA VIDA E NA ESCOLA

Iniciando este curso de 100 horas, pude primeiramente refletir coma as tecnologias estão presentes na nossa vida diária,e como deve ser na Escola, também pude repensar novas formas de aprender, trazendo isto para dentro  da Escola. Abaixo segue o primeiro trabalho que fiz no curso.Esta atividade está no link 

http://unidade-1.14090.n6.nabble.com/CURSO-TICs-100-horas-td4958669.html 

Atualmente estamos  vivenciando no mundo o avanço das  novas tecnologias. E a Escola precisa acompanhar esse universo, não pode ficar de fora, não pode ignorar e seguir  fazendo de conta que nada mudou. E hoje, na verdade  é um novo desafio para os professores, pois sabemos que não foram preparados para acompanhar esse avanço das tecnologias e muitos não se interessam em aprender,  mas precisam sair em busca dessas descobertas. É mais uma ferramenta a favor do  ensino-aprendizagem, e  muito eficaz.

E o acesso as novas tecnologias deve ser  realizado na Escola e os professores precisam estar preparados. Escola é lugar de mudanças, portanto cabe a escola não só dar acesso mas desenvolver o senso crítico, para que se formem cidadãos que se tornem atuantes e conscientes  na sociedade. Este é um longo caminho a percorrer ainda, mas precisamos  mudar a forma de ensinar para que se possa mudar  a realidade de muitas escolas  onde  a  evasão escolar e  a  repetência ainda assustam.